Regreso a clases

Jesús Elorza

. La noche del domingo, Pedrito no podía conciliar su sueño por estar pensando en su regreso a clases por el inicio del año escolar 2023-2024. Repasaba sin cesar, el futuro encuentro con sus compañeros de escuela y las nuevas amistades que seguro se iban a producir en esa nueva etapa escolar. Poco a poco el sueño lo fue venciendo y al fin logro dormirse. A la mañana siguiente, se despertó súper emocionado para iniciar su periplo escolar.

Pero, al buscar su morral bolivariano, se dio cuenta que era el mismo del año pasado y pensaba que iba a estrenar uno nuevo. Le preguntó a su mama y la respuesta fue que el Consejo Comunal del barrio no entregó los nuevos hasta nuevo aviso.

Sin entender la respuesta de su madre, Pedrito continuó vistiéndose y notó que la franela, el pantalón, las medias y los zapatos eran los mismos, con unos arreglos que le había hecho su mamá. No se atrevió a preguntar el por qué no tenía nuevo uniforme. Sin embargo, su madre le dijo con mucha pena que los reales no habían alcanzado para comprar una nueva dotación y que si las cosas mejoraban la comprarían más adelante.

Al terminar de vestirse, lo llamaron a la mesa para que desayunara y se dio cuenta que el menú seguía sin sufrir modificación. Se repetía el mismo plato de año tras año, Café con pan. Hasta el queso rallado, que anteriormente le servían, brillaba por su ausencia. Y Pedrito, seguía sin entender las conversaciones de sus padres al quejarse de que el sueldo de hambre impuesto por el gobierno, no les permitía tener acceso a la Cesta Alimentaria y los condenaba a vivir en situación de pobreza extrema. A lo mejor, pensó Pedrito, me resuelvo en el comedor de la escuela,

Luego de su limitado desayuno, busco su mochila para revisar los útiles y se dio cuenta que solo disponía de un cuaderno y un lápiz. Al preguntar por los colores, las libretas, el sacapuntas, la resma de papel, la caja de lápices, la cartuchera, la regla, la tijera, el block de dibujo, el block de raya y el frasco de pega, la mirada angustiada de sus padres se hizo presente y, apelando a todas sus fuerzas, intentaron explicarle que no pudieron comprar la lista de útiles escolares por carecer de los recursos económicos para ello. La lista en las Ferias Escolares montadas por el gobierno alcanza y en algunos casos superan a los ¡¡¡100 dólares!!! y nuestro salario mínimo es menos de 4 dólares mensuales. Pedrito, trató de calmar a sus padres diciéndoles que con la ayuda de sus compañeros de clase podía superar esos inconvenientes y termino de arreglarse para irse a la escuela.

Al intentar subirse al autobús, su madre tuvo una fuerte discusión con el colector, por el precio del pasaje que, con la anuencia del gobierno, lo subieron de 7 a 10 bolívares en rutas urbanas y a 20 en rutas extraurbanas…pero, el salario mínimo tiene más de ¡¡¡563 días!!! sin ser aumentado.

Al llegar a la escuela, Pedrito no podía contener su alegría, iba de un lado a otro saludando y abrazando a sus compañeros. En la formación, luego de izar la bandera y entonar el Himno Nacional, la Directora de la escuela dijo unas palabras a todos los presentes: alumnos, padres, representantes y personal debo señalar que como consecuencia del cerco económico al que nos tiene sometido el imperialismo y la oposición golpista, el nuevo año escolar se va a regir por un horario “Mosaico”, que implica un día de clase presencial y cuatro días de clases virtual vía on-line.

Al escuchar aquello, Pedrito le dijo a su madre que informara a la miliciana directora que su Canaimita ya no servía y que en la casa no tenían conexión a internet y que aun teniéndola, no iba a funcionar por los frecuentes cortes de luz. La madre no pudo hacerlo puesto que la directora no permitió ningún tipo de preguntas.

Al terminar el protocolo de recibimiento, los estudiantes y sus maestros pasaron a las respectivas aulas que mostraban un deplorable escenario: pupitres destartalados, pizarrones inservibles y falta absoluta de limpieza. Esto provocó una reunión urgente de los maestros que, en asamblea, denunciaron la crítica situación de la educación reflejada en salarios de hambre, la no discusión de los contratos colectivos, la inexistencia de programas de asistencia social que garanticen la protección de la salud, la eliminación del Programa de Alimentación Escolar, la falla en los servicios de luz, agua, gas, transporte, conexión a internet y la implantación de un diseño curricular orientado al establecimiento del Pensamiento Único.

Pedrito, al ver y oir todo aquello se dijo a si mismo que su sueño del regreso a clases el gobierno, con su incapacidad e incompetencia, lo transformó en una pesadilla bolivariana siglo XXI.

 

DEPORTE Y PRIMARIA

El deporte es un ámbito que modela la sociedad en tanto que representa escenarios simulados para el ejercicio de valores sociales. Deportista no sólo es aquel que viste un uniforme y ejecuta algunos ejercicios. Se es deportista cuando a esto se le añade los rasgos éticos y axiológicos que el deporte entraña.

Por eso la Gente del Deporte: atletas, entrenadores, dirigentes, profesores de educación física, periodistas, médicos, fisioterapeutas, nutricionistas, obreros, empleados administrativos, padres y representantes suscribimos la siguiente declaración para superar la grave situación que vive el país.

1.   Nos sumamos a la lucha para hacer realidad la visión de país democrático, descentralizado, respetuoso de las libertades económicas, políticas y sociales:

• Alcanzar los valores democráticos y los derechos humanos.
• Reivindicar la Constitución de 1999 y fortalecer la Institucionalidad Democrática.
• Independencia y autonomía del Poder Público.
• Desarrollo de la economía basada en la diversificación y la creación y utilización del conocimiento.
• Poner en práctica políticas orientadas a mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos.

2.           Nos debemos al pueblo venezolano que sufre y disfruta de los beneficios que el deporte brinda.

3.        Nos identificamos con los valores constitutivos de la esencia democrática, es decir, la libertad, la tolerancia y la convivencia. Esta empatía pasa por la lucha que llevamos adelante para ejercer y vivir bajo estos principios. Todo lo que se quiera imponer, sea ajeno o contrario a la libertad, a la democracia, encontrará en nosotros unos civilistas adversarios.

4.     Nos declaramos en plena actividad para impedir cualquier intento de quebrar nuestro ejercicio democrático, porque estamos convencidos de la educación a través del movimiento, así como de las potencialidades del deporte como elementos fundamentales para el desarrollo de la convivencia, la personalidad, la amistad, el afecto, la libertad, el respeto por el contrario y las normas de consideración al que no vence en la competencia.

5.    Como ciudadanos formados en la ética del deporte propugnamos el respeto y rechazamos la “trampa” así como la manipulación.

6.     Queremos forjar y desarrollar la disciplina, el respeto a los reglamentos, a los códigos de ética deportivos, tanto de los deportistas como de quien los administra.

Gente del Deporte acompaña a la inmensa mayoría de venezolanos que, en su lucha por lograr un cambio en la dirección política del país, como requisito indispensable para enrumbarlo hacia un futuro distinto y mejor para todos, donde prive la justicia como rectora del accionar humano, en procura de garantías de seguridad jurídica, seguridad social y seguridad personal para los que vivimos en Venezuela. En este sentido, queremos ratificar que, sin una base de acuerdos políticos democráticos, continuaremos viviendo en las condiciones de desigualdad e inequidad económica y social que hoy tenemos, la violación constante de la Constitución Nacional, la criminalización y judicialización de la protesta social, el encarcelamiento sin el debido proceso de hombres y mujeres que luchan por sus derechos, el deterioro progresivo del sistema educativo, el cerco presupuestario a las universidades, la pretensión de imponer el pensamiento único, la condena a muerte de loa trabajadores por la eliminación de los programas de asistencia social, los salarios , pensiones y jubilaciones de hambre  que mantienen a los trabajadores en niveles de pobreza crítica. Todo ello, producto de un régimen totalitario en el que no se vislumbran garantías de vida decente.

Por todo ello, Gente del Deporte manifiesta su respaldo cívico a la convocatoria de elecciones para el próximo 22 de octubre formulada por la Comisión Nacional de Primaria. Ante esa convocatoria los distintos sectores que hacen vida en los deportes debemos aprestarnos a participar activamente en dicho proceso electoral, integrándonos a los equipos que están trabajando para hacerlo posible o por lo menos, concurriendo a votar en aquel centro al que seamos designados. Sirva este proceso para la continuación en la preparación organizada y entusiasta de los ciudadanos con miras a las elecciones presidenciales que deben ser convocadas para el próximo año 2024.

Nuestro voto es la forma de expresar concretamente el deseo de cambio que nos alienta y lo haremos sabiendo que las condiciones no serán las más fáciles ni cómodas, pero impulsados por el deseo que tenemos de vivir en una Venezuela prospera, con oportunidades, en paz y con justicia, sin odios ni venganzas, en un clima de convivencia civilizada donde el respeto a nuestros derechos será correspondido con el cumplimiento de nuestras obligaciones ciudadanas.

Por estas razones nos plegamos al clamor nacional para que se produzca una salida institucional, pacífica y electoral a la crisis venezolana.

Somos ciudadanos deportistas, por tanto, venezolanos dispuestos a asumir posiciones incluyentes, contrarias al segregacionismo impulsado por quienes insisten en la confrontación como instrumento partidista para dividir al país en patriotas y apátridas.

La Gente del Deporte que adhiere este documento fija estas posiciones de principios, convencidos que la mayoría de los venezolanos y quienes comparten con nosotros en este hermoso país, desean vivir en paz, armonía y esperanzados en un futuro próspero. El voto es la herramienta de los que queremos un cambio en Venezuela

Invitamos a la convivencia en la diversidad, transitando por un camino mejor, hacia la modernidad y el progreso, rechazando el caudillismo ególatra y totalitario que ha caracterizado el liderazgo gubernamental del siglo XXI.

Por la coordinación nacional de Gente del Deporte

John Muñoz       Roberto Rodríguez Ibarra   Alberto Centeno    Jesús Elorza

Héctor López        Iván Briceño    José Antonio Rodríguez.

 

El lunático

Jesús Elorza

Uno a uno fueron llegando los camaradas milicianos a la reunión de su Partido Socialista Único Bolivariano Siglo XXI para tratar la agenda propuesta en su encuentro semanal. La agenda prevista estaba referida a un punto único: La visita de Nicolás a la República Popular China.

El comisario político encargado de dirigir la reunión ocupó más de 45 minutos en la introducción del tema, al presentar a la amplia y numerosa comitiva que acompañó al camarada Nicolás en su exitoso viaje.

Cansados de oír aquella retahíla de nombres, los presentes comenzaron a solicitarle al comisario que concretara los puntos más importantes y los acuerdos logrados con los camaradas chinos y su repercusión en la recuperación económica de la patria.

Al ver y escuchar que las informaciones presentadas no tenían la mayor importancia por ser solamente descriptivas de un viaje y los encuentros, pero sin decir lo tratado en ellos, los milicianos comenzaron a murmurar:

  -Me huele a turismo ese viaje, dijo uno.

  -Esa comitiva, lo más seguro es que se hartaron de comer Pato laqueado a la pekinesa, Tofu picante y Chow Mein señalo otro de los presentes.

  -No te olvides de la sopa Wan Tan….

  - ¿Y qué tiene de especial esa sopa? pregunto el comisario.

-Por lo poco que se dé la gastronomía china, respondió el miliciano, es uno de los platos típicos de china. Su nombre significa "tragarse las nubes". Esas pequeñas nubes son las que aquí conocemos como wantán: una masa de harina de trigo que se rellena principalmente de carne de cerdo, camarones y verduras. La sopa Wan Tan o sopa Wantán suele servirse, además, con fideos muy finos y cebolla.

Gracias camarada por su excelente explicación. Aprovecho esta oportunidad para señalarles que el acuerdo más importante alcanzado por el camarada Nicolás, está referido a la posibilidad de enviar a un venezolano a la Luna en la próxima misión espacial del gobierno chino.

Los presentes en su asombro por lo escuchado se quedaron momentáneamente mudos. Al recuperarse, las preguntas no se hicieron esperar:

   -Espero que ese viaje sirva para bajar la inflación que tiene por la estratosfera los precios de los alimentos.

   -Que bien. Por fin le vamos a ganar una al imperialismo yankee. Dejaremos de decir “Houston tenemos un problema” y comenzaremos a decir “Atención El Sombrero tenemos un problema” cuando tengamos que comunicarnos con nuestra estación terrena de Control Satelital ubicada en el estado Guárico.

   -A lo mejor, en el trayecto a la luna, la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales puede lograr encontrar al satélite Francisco de Miranda que tiene más de tres años perdido en el espacio.

   - ¿Quién será el primer venezolano en llegar a la luna?

Con esta última pregunta, el comisario político intenta retomar el orden de la reunión y señala que el camarada Nicolás, le planteó a su homólogo chino que ese honor le fuese concedido al “Difunto Eterno Hugo Chávez” para decirle al mundo que ahora es el galáctico e interplanetario Comandante en Jefe de la revolución.

¿Qué dijo el presidente chino Xi Jinping? preguntaron en una sola voz todos los presentes.

Camaradas esta fue su respuesta:

我们不能满足你的这一要求，因为这一荣誉属于我们的领袖毛泽东，而你提出的这一要求甚至还没有接近他的脚踝。

-Traduzcan por favor, gritaron todos.

El nervioso comisario, logró conseguir la traducción y la publicó:

    “No podemos complacerlos en esa petición puesto que ese honor le corresponde a nuestro líder Mao Tse Tung y el propuesto por ustedes no le llega ni a los tobillos”.

Bueno comisario, suponemos que en ese momento se rompieron las relaciones con ese chino Jin pinga por haber irrespetado a nuestro Líder Único.

No, las relaciones se mantienen, producto de una reunión privada con el presidente chino quien recogió el agua derramada y propuso como solución lo siguiente:

没有必要让委内瑞拉的任何人参加太空任务，因为这项荣誉永远属于委内瑞拉总统。每次和他交谈，我都会意识到他 "生活在月球上"。

Antes de que se lo pidieran, el comisario presentó la traducción:

     “No es necesario llevar a nadie de Venezuela en la misión espacial puesto que ese honor lo tiene permanentemente su presidente. Cada vez que converso con él me doy cuenta que "vive en la luna".

El comisario dio por finalizada la reunión, al ver que todos los presentes compartían lo dicho por Xi Jinping.

 

¿Inicio o lucha de clases?

Jesús Elorza

Al aproximarse la fecha del nuevo año escolar prevista para el 18 de septiembre, los trabajadores del sector educativo conversaban permanentemente sobre este tema. Algunos manifestaban su preocupación sobre la irresponsabilidad del gobierno, al hacer el anuncio de inicio de clases, sin resolver previamente los problemas que afectan a la educación.

-Uno de los docentes, se preguntaba a viva voz, ¿Cómo es posible hablar de inicio de clases en un momento de Emergencia Humanitaria Compleja en Venezuela?, si no están dadas las condiciones para ello, como consecuencia de la inexistencia del Estado Docente, el irrespeto a la autonomía de los gremios, la violación de los derechos laborales con la “bonificación” burlista del trabajo pedagógico, la gravísima deserción escolar y la migración de docentes, la casi inexistencia de programas de asistencia al estudiante, el incumplimiento de la obligación de inclusión educativa de los pueblos indígenas, la instrumentación de prácticas de persecución y acoso laboral con trasfondo partidista, la imposición de modificaciones al currículo escolar con sesgo ideológico y la vulneración de la autonomía universitaria en todas sus expresiones.

-Un obrero manifestaba: “Estudiar entre ruinas” es el calificativo que debería usarse para referirse a la caótica situación de la infraestructura de los centros educativos: alrededor de 70 por ciento de los planteles presentan graves problemas de infraestructura, originados por un desgaste natural, pero también por la falta de mantenimiento preventivo y correctivo

-Uno de los empleados administrativo, pidió la palabra para señalar las estadísticas de la crisis que se presenta en el sistema educativo público: 74,7% de las escuelas básicas tienen su planta física altamente deteriorada y 78,5% no cuenta con un suministro regular de agua. El 56% de los docentes se retiró del sistema, por exiguos salarios, malas condiciones de trabajo, ocasionando que 73,0% de las escuelas presentara déficits de maestros y profesores. En 2022 de los 7,8 millones de niños, niñas y adolescentes entre 3 y 17 años, al menos 2,9 millones no asistía regularmente a clases y 1,5 millones había abandonado la escuela.

-Un miembro del personal que atiende uno de los comedores escolares intervino para señalar que, con el Programa de Alimentación Escolar (PAE), sólo el 32,27% recibe el servicio todos los días de clases y 36,7% varias veces a la semana, mientras que 70,8% se limita a una comida diaria, con poca proteína y más carbohidratos. El 90% de los planteles no cuenta con los suministros necesarios de alimentos, además de sufrir la falta de utensilios y el mal estado de las áreas de cocina y comedor.

-Un delegado de la Asamblea de Trabajadores de la Educación, intervino para exponer que, el gobierno permanece ciego, sordo y mudo frente al reclamo magisterial por la falta de discusión de los contratos colectivos, la derogación del instructivo de la ONAPRE y la exigencia de salarios, pensiones y jubilaciones dignos. Hasta este momento, llevamos más de 500 días sin aumentos salariales. Los trabajadores, debemos oponernos a la política de bonificación del salario. Hoy resulta inaceptable, la respuesta gubernamental de no tener recursos para atender el reclamo de los trabajadores; la recuperación de la producción petrolera certifica la disponibilidad de recursos. El aumento salarial es socialmente pertinente y viable financieramente.

-Un representante de la intergremial universitaria, interviene para decir que el conflicto universitario que hoy mantienen profesores, empleados, obreros y estudiantes es respuesta a la grave crisis que atraviesa el país y a la inadecuada estrategia de transformación universitaria que pretende hacer de las universidades centros donde sólo se educa y se gradúan profesionales formados bajo un pensamiento único. Durante 24 años el régimen ha mantenido una constante violación de la autonomía universitaria a través de un criminal cerco presupuestario, la judicialización de la protesta, la represión, la negativa a los aumentos salariales, la apropiación indebida de los recursos correspondientes a las Cajas de Ahorro, el cierre progresivo de los comedores, el deterioro de la planta física, la deserción estudiantil, la migración profesoral y la falta de programas de Asistencia Social que han colocado a los miembros de la comunidad universitaria en la trágica condición de “condenados a muerte” por carecer de una seguridad social que les permita atender los problemas de salud que se les presenten.

Finalmente, estudiantes, obreros, empleados y profesores de los distintos niveles del sector educativo coincidieron en señalar que, el inicio de clases para este nuevo año escolar está condicionado por las luchas que la comunidad educativa mantiene contra un régimen autoritario, que solo busca mantener la negación de los derechos sociales y laborales y la represión como un mecanismo para doblegar a los trabajadores en su afán por implantar un régimen totalitario de pensamiento único. El tema central, no es el inicio de clases sino la lucha de clases, la de los trabajadores en contra de un régimen explotador, por alcanzar una sociedad mejor en donde predominen la libertad y la democracia. La lucha continúa.

 

    

     MÚNICH 72

 51 años después

Jesús Elorza

Los Juegos Olímpicos de 1972 representaban para ese momento la gran oportunidad de Alemania para darse a conocer al mundo entero como un país moderno, amable y cosmopolita, y de borrar del imaginario colectivo los recuerdos de los últimos Juegos Olímpicos que había organizado en Berlín, en plena era nazi. Pero, la tragedia se hizo presente

Hace ahora 51 años, en la madrugada del 5 de septiembre, un comando del grupo terrorista palestino Septiembre Negro, irrumpió en un apartamento del equipo israelí en la Villa Olímpica. Estaba formado por ocho hombres que se colaron saltando una valla del recinto, vestidos con chándal y ocultando las armas en bolsas de deporte. Allí mataron a un entrenador y un atleta y tomaron como rehenes a otros nueve miembros del equipo. Exigían la liberación de 234 presos palestinos, así como la de los líderes del grupo terrorista alemán de extrema izquierda, Fracción del Ejército Rojo (RAF), Andreas Baader y Ulrike Meinhof.

La respuesta de la Policía de la República Federal ―hasta 1990 no se produciría la reunificación de las dos Alemania― consistió en un operativo de rescate plagado de incompetencia y errores de principiantes, en el que murieron los nueve rehenes israelíes, un agente y cinco de los ocho secuestradores. Israel se ofreció a enviar una unidad especializada, pero el Gobierno alemán lo rechazó. El Ejército, que contaba con francotiradores entrenados, no participó en la operación porque la Constitución alemana prohibía su intervención en tiempos de paz.

La desarticulada y desastrosa operación policial alemana que terminó con una masacre en el aeropuerto, fue objeto de críticas en todo el mundo y tensó al extremo las relaciones diplomáticas con Israel, donde causó una conmoción que aún perdura medio siglo después.

Al día siguiente, el 6 de septiembre, se celebró un memorial por las víctimas en el que el entonces presidente del Comité Olímpico Internacional, Avery Brundage, dijo, al igual que lo hizo, de manera cínica, en México 68, después de la masacre de Tlatelolco, “los juegos deben continuar”. Brundage tampoco hizo, durante su discurso, referencia a los deportistas asesinados, solo se limitó a elogiar la fuerza del movimiento olímpico. Este hecho enfureció a los israelíes y a mucha de las personas allí presentes.

Los familiares de las víctimas solicitaron al COI levantar un monumento permanente en memoria de los atletas fallecidos, pero este declinó la petición alegando que “el hecho de hacer una referencia explícita a las víctimas podría enojar al resto de la comunidad olímpica”.

Esta masacre profanó la calidad cohesiva y unificadora de los Juegos Olímpicos, el símbolo distintivo del deporte, y manchó de sangre su bandera. A su vez, el desenlace de los acontecimientos también permitió conocer la falta del gobierno alemán al no asumir la responsabilidad por los errores cometidos y las consecuencias que produjeron los sangrientos hechos.

Tuvo que pasar más de cincuenta largos años, durante la conmemoración del 50 aniversario de la masacre, para que las autoridades alemanas al fin reconocieran su responsabilidad en aquellos “juegos de la paz y la alegría” que acabaron en la peor tragedia del olimpismo.

El 5 de septiembre del 2022 el presidente alemán, Frank-Walter Steinmeier, frente al afligido presidente israelí, Isaac Herzog, durante el acto de conmemoración en Múnich dijo: “Les pido perdón, como jefe de Estado y en nombre de la República Federal de Alemania, por no proteger a los atletas israelíes y por la falta de información posterior” y añadió dirigiéndose a los familiares presentes en el acto,  “Alemania ha tardado demasiado en ser consciente de su responsabilidad y en actuar en consecuencia”. Es vergonzoso, admitió, que hayan tenido que pasar cinco décadas para llegar a un acuerdo de compensación con las familias. “Durante demasiado tiempo no hemos querido reconocer que también tenemos una parte de responsabilidad. Nuestra tarea consistía en garantizar la seguridad de los atletas israelíes”.

Para tratar de cerrar este capítulo sangriento de la Masacre de Múnich 72, el gobierno alemán informó haber creado un panel de historiadores para evaluar lo sucedido antes, durante y después de los sucesos de hace más de cinco décadas. Dicho panel forma parte de un acuerdo con familiares de los 11 deportistas israelíes asesinados por los milicianos palestinos y está integrada ocho expertos historiadores, la mayoría de ellos residentes en Alemania o Israel.

El deporte mundial espera que el Informe Final determine las responsabilidades de los actores de ese hecho y desclasifique toda la documentación de los organismos encargados de la seguridad en los juegos. Ojalá que no vayan a tardarse otros 51 años.

 

Educación Física, Deporte y Recreación

      Una nueva visión estratégica

Jesús Elorza

Una de las más importantes características del gobierno “Revolucionario del Siglo XXI” es, sin lugar a dudas, el elevado nivel de corrupción. Esa grave desviación de la ética pública tuvo su origen en el inmenso desorden administrativo que se impuso en dicho gobierno por expresa voluntad del presidente de la República y líder fundamental de la mal llamada revolución bolivariana. Desde su propio inicio, se observó que existía un marcado interés en destruir todos los elementos de control que exige obligatoriamente el manejo de las finanzas públicas, para de esa manera lograr comprometer a los funcionarios, por encima de la lealtad normal que debe existir con un gobierno, y al mismo tiempo permitir que los dineros públicos se manejaran, sin ninguna supervisión, para poder ser utilizados con absoluta libertad por el régimen en sus objetivos políticos. 

En el sector deportivo, quienes han pasado por los cargos administrativos superiores del Ministerio del Deporte, Instituto Nacional de Deporte y Comité Olímpico Venezolano han implantado y desarrollado una política que bien podemos caracterizarla como “el saqueo de los recursos presupuestarios y el control totalitario del sector deportivo”. 

Los 24 años del régimen chavista (1999-2023), se han caracterizado por una constante violación de la autonomía de las Federaciones Deportivas y del Comité Olímpico, el encubrimiento de los ilícitos ocurridos con todo lo relacionado con el transporte, alimentación y viáticos de las delegaciones que representan al país en eventos internacionales, la "naturalización express" de atletas extranjeros, la falta de transparencia en el manejo de los cuantiosos recursos económicos del Fondo Nacional del Deporte, la estafa continuada con la solicitud de divisas a Cadivi, el encubrimiento de los ilícitos ocurridos con la construcción de las instalaciones deportivas para los Juegos Nacionales o para eventos internacionales como lo fue el caso del Estadio Iberoamericano de Atletismo en Maracay y el grave y progresivo deterioro, y abandono, en que se encuentra más del 80% de nuestras instalaciones deportivas, lo cual ha generado el alejamiento de las comunidades y población en general de las mismas, consolidándose además, serias restricciones para el desarrollo del deporte de rendimiento por carecerse de instalaciones adecuadas. A partir del año 2007, los juegos nacionales son utilizados como elemento de retaliación política contra los gobiernos regionales de Miranda y la Alcaldía de Caracas. Posteriormente en el 2013 los Juegos fueron suspendidos hasta el año 2022 provocando el descalabro más grande en la preparación y participación de las selecciones nacionales en los eventos internacionales. De esa fecha hasta el día de hoy hemos perdido nuestra supremacía en los Juegos Bolivarianos quedando relegados a un segundo lugar detrás de Colombia. Hecho este que se repite en todos los eventos del ciclo olímpico como quedó evidenciado en los Juegos Centroamericanos 2023.

También, es evidente la falta de un Programa de Asistencia Social Integral al Atleta que les garantice sus derechos al estudio, alimentación, atención médica, útiles deportivos y viáticos durante todo el periodo de preparación y asistencia a los eventos.

La seguridad social de los trabajadores del sector deportivo obreros, empleados y entrenadores activos y jubilados ha empeorado progresivamente, los contratos colectivos están congelados desde el año 2000, salarios, jubilaciones y pensiones  de hambre, no se les reconoce la homologación de las pensiones y jubilaciones, se mantiene cerrada la Escuela de Entrenadores, los seguros HCM que, por sus pírricas coberturas, prácticamente los mantienen en condiciones de  "condenados a muerte", los manuales clasificadores de cargos no son aplicados y los pasivos laborales duermen el sueño del burócrata, en la larga espera de su cancelación y salarialmente son discriminados frente a los chulos entrenadores cubanos. Apropiación indebida de los descuentos mensuales del 11% a los entrenadores como aporte a la Caja de Ahorros del IND, así como el 11% del aporte patronal.

La solicitud irresponsable de sedes de eventos deportivos internacionales con el solo propósito de continuar con la apropiación indebida de los recursos económicos destinados para tal fin; ejemplos de ello lo ocurrido con la Copa América de Futbol, Juegos Bolivarianos de Playa, Iberoamericano de Atletismo, Mundial de Softbol femenino entre otros. La inasistencia a eventos internacionales programados, por incapacidad gerencial que pretenden esconderlas con señalamientos contra el imperio norteamericano y la guerra económica. La entrega de divisas a la dictadura cubana a través de leoninos convenios de contratación de “entrenadores” y los juegos del “Alba”.

Las universidades nacionales fueron segregadas en todo lo concerniente a las políticas de formación de recursos humanos para el deporte para darle prioridad a la importación masiva de “entrenadores” cubanos, la creación de universidades para el deporte sin tomar en cuenta el trabajo académico de los departamentos de Educación Física de la UPEL, Universidades de Carabobo, Zulia, Mérida y la Unellez.

En materia legal, durante este periodo del régimen Chavista-Madurista se ha ido consolidando un proceso totalitario cuyo contenido quedó plasmado en la Ley Orgánica de la Actividad Física y el Deporte, que brinda un marco legal a todas sus arbitrariedades y somete al sector deportivo a un régimen autocrático, centralista, antidemocrático y totalitario.

     Los principios rectores contemplados en el referido texto jurídico son:

             -El dogma, según el cual el Estado Revolucionario debe controlar todos los aspectos de la vida ciudadana. Eliminando de hecho, los derechos a la libre asociación, la autonomía de las organizaciones, la libertad de empresa y la propiedad privada.

          - La modificación estructural de la Organización Deportiva Nacional al establecer como Unidad Básica del Sistema a los Comité de Deporte y Recreación de los Consejos Comunales. Lo que va a permitir el control de las asociaciones y Federaciones.

               -La incorporación de la “Ética Socialista” como uno de los principios fundamentales para la promoción, organización y administración del deporte, la actividad física y la educación física. Este hecho es de naturaleza anticonstitucional por que pretende promover a través del deporte un sistema social no contemplado en nuestra Carta Magna.             

           -Acabar con la descentralización del sector. Al pretender transferir a los Consejos Comunales y a las Comunas, la administración directa del servicio público deportivo prestado por los municipios y los estados.  Lo que significaría en la práctica la liquidación de los Institutos o Fundaciones que a nivel regional y municipal son los encargados de dirigir las actividades deportivas.

         -En la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en donde se le dio rango constitucional a la Educación Física, el Deporte y la Recreación, se pudo observar que en el Art. 111 se desestimó la obligatoriedad del deporte en el sector universitario, lo que constituye una regresión frente a lo establecido en la Ley Orgánica de Educación que contempla la obligatoriedad en todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

En síntesis, la gestión deportiva del régimen se caracteriza por su esencia intervencionista contra el sector federado y el voluntariado deportivo en la búsqueda de establecer un sistema totalitario en el sector deportivo.

El sector de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela, reclama un nuevo modelo o una nueva visión estratégica que permita la amplia superación de las percepciones anteriormente descritas.

A partir de 1989, la elección directa de concejales, alcaldes y gobernadores, permitió el impulso necesario para que la actividad deportiva municipal, estadal y nacional comenzara a presentar políticas y programas descentralizados destinados a un desarrollo deportivo. Lamentablemente este inicio del proceso descentralizador fue paralizado con la llegada del régimen chavista y sustituido por un modelo totalitario.       

En una nueva visión estratégica, la educación física, el deporte y la recreación deben ser concebidos como una auténtica política social, propiciadora de la participación de la sociedad civil, descentralizada, vinculada a la prevención en el área de salud y sobre todo generadores de valores integradores y dignificadores del individuo. En consecuencia, como lineamientos para el establecimiento de una nueva visión estratégica se proponen los siguientes:

        -Democratizar la gestión del sector público y privado de la organización deportiva nacional. estableciendo mecanismos de relación constructiva con los distintos componentes del nuevo modelo de organización y gestión deportiva estructurado de manera descentralizada y facilitadora de la participación de la sociedad civil.

        -Fortalecer el proceso de descentralización mediante normativas claras que definan el juego limpio y eliminen en sus raíces las concepciones mercantilistas politiqueras y de piratería de atletas que se han dado en los juegos nacionales.

        -El programa Deportes para Todos debe transferirse en lo inmediato a los niveles regionales, municipales y parroquiales con una normativa que tienda a minimizar, en el mayor grado posible, los efectos del clientelismo partidista o politiquero.

        -Fortalecer el proceso de descentralización mediante normas claras que garanticen eficiencia en el programa de transferencia Estado Municipio y transferencia Municipio Parroquia para llevar a cabo los programas de deporte para todos y recreación.

        -Fortalecer la Educación Física y el Deporte Escolar a través de los Juegos Deportivos Nacionales Escolares, la Federación Polideportiva y la Comisión Interministerial para el desarrollo de este sector. Asimismo, mantener la norma que establece la obligatoriedad de la Educación Física y los Deportes en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, y también expresar con clara convicción que las clases sean impartidas en todos los niveles y modalidades del sistema educativo por docentes especializados en la materia.

        -La exhortación a las universidades nacionales, para que generen una reforma curricular que en el marco de las Leyes Orgánica de Educación y de Universidades, permita la salida intermedia de ENTRENADORES DEPORTIVOS (técnico superior en deporte) orientado hacia aquellas disciplinas deportivas que no tienen formación en el país y que constituyen más del 90% del programa competitivo que hoy tenemos en Venezuela.

        -Fortalecer la autonomía plena de las Federaciones Deportivas Nacionales, mediante la asignación directa de recursos económicos a través de la Ley de Presupuesto para el desarrollo de sus diferentes programas

       - Propiciar la presentación de proyectos que permitan un financiamiento adecuado para el sector de la Educación Física, el Deporte y la Recreación.

       - Concluir el proceso de reestructuración del IND para transformarlo en un organismo exclusivo para el deporte de alto rendimiento.

       - Revisar y actualizar los Convenios Internacionales en el área deportiva con la finalidad de adaptarlas a las reales necesidades del deporte venezolano.

        -Crear el Consejo Superior del Deporte con representantes del sector de Educación Física, Deporte y Recreación como máximo organismo de planificación del sector deportivo y otorgar rango de Ministro de Estado al Presidente de ese organismo.

        -Proponer a la Asamblea Nacional un Proyecto de Ley para la Educación Física, el Deporte y la Recreación que contenga las propuestas aquí señaladas y un claro compromiso del sector deportivo al igual que la profundización del proceso de descentralización.

        -Proponer una reforma constitucional del Artículo 111 para consagrar de manera definitiva el derecho a la Educación Física, el Deporte y la Recreación, además de la obligatoriedad de la asignatura en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo, así como también la autonomía plena del sector deportivo federado.

Una nueva visión para la Educación Física, el Deporte y la Recreación en Venezuela no debe asentarse en separaciones rígidas de atribuciones, ni campos de exclusividad para el Estado, Municipio o Parroquia, sino que por el contrario debe afirmarse y fortalecerse en la concurrencia de responsabilidades y de inter – relaciones de cooperación entre los diversos niveles del sector público y privado. Somos solidarios y firmes defensores del concepto universal que define a la educación física, el deporte y la recreación como derechos humanos que deben ser respetados y aplicados en todo el mundo. Igualmente sostenemos que bajo un régimen totalitario el deporte solo tendrá una expresión de dominio y de instrumento ideológico para el control social de la población. Solo con gobiernos fundamentados en principios de Libertad y Democracia podemos alcanzar que la actividad deportiva-recreativa se transforme en un instrumento integrador de la salud, la educación y la inclusión social de las personas.